3年级奥数鸵鸟,鸵鸟鸵鸟

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• 1、数学题/奥数题。
• 2、急!!!急!!!急的奥数题!!要过程!!
• 3、用奥数解鸡兔同笼问题
• 4、小学奥数

数学题/奥数题。

小学三年级奥数题 一根电线，第一次截去2米，第二次截去剩下的一半，还剩下5米。

解：70+30-80 =100-80 =20(人) 既唱歌又跳舞的有20人。 3学校举办语文、数学双科竞赛，三年级一班有59人，参加语文竞赛的有36人，参加数学竞赛的有38人，一科也没参加的有5人。

数学家维纳的年龄，全题如下： 我今年岁数的立方是个四位数，岁数的四次方是个六位数，这两个数，刚好把十个数字0、9全都用上了，维纳的年龄是多少？ 解咋一看，这道题很难，其实不然。

急!!!急!!!急的奥数题!!要过程!!

解：假设公猴加上4只，则猴的总数是38+4=42只。同时公猴和母猴相等。

方法一：分析：本题是差倍问题。画出线段图很容易解决。60/（3-1）=30；30*3/6=15。

即每天剩3个，所以共吃了15/3=5天 买来苹果5*5+15=40个 三头牛和八只羊，一天共吃青草48千克。则6头牛和16只羊，一天共吃青草48*2=96千克。

如果把车速减少1/8，即速度是原来的7/8。也就是说速度是原来的7/8 则所用时间就是原来的8/7。 原来用时是40分钟/（8/7-1）=280分钟 若车速提高40%，即速度是原来的140%。

用奥数解鸡兔同笼问题

1、．一个大笼子里关了一些鸡和兔子。数它们的头，一共有36个；数它们的腿，共100条。则鸡有多少只，兔有多少只？2．王老师用40元钱买来20枚邮票，全是1元和5元的。求这两种邮票分别买了多少枚和多少枚。

2、鸡兔同笼，是中国古代著名典型趣题之一，记载于《孙子算经》之中。鸡兔同笼问题，是小学奥数的常见题型。许多小学算术应用题都可以转化成这类问题，或者用解它的典型解法--假设法来求解。

3、同时呢，假设法也是奥数题目中经常遇到的方法（这里仅对于鸡兔同笼问题进行讲解，其他问题的假设法这里暂时不再赘述），这种方法关键是——通过假设找到与题目中的数量出现的矛盾之处。

小学奥数

1、不建议小学生学奥数。小学的数学学习，是最基础的加减乘除的计算问题。如果，本身基础就不好，还想用奥数来拔高，不仅增加了孩子的学习压力，减少了学习动力，甚至让孩子自己都不知道学的是什么。

2、小区花园是一个长60m，宽40m的长方形。现在要在花园四周栽树，四个角都要栽，每相邻两棵间隔5m，一共要栽树40棵。具体回答如下：60÷5×2+40÷5×2 =12×2+8x2 =24+16 =40 所以一共要栽树40棵。

3、要学。奥数的本质是一场竞技游戏，然而小学奥数除了竞争，更多的是思维培养，所以这一期间的奥数依旧是数学，所涉及的绝大部分依旧是平时数学课堂上所教的知识，只是趣味性更强、难度系数较大，这个可以刺激学生对做题的兴趣。

4、以下是 无 整理的《小学三年级奥数题【5篇】》相关资料，希望帮助到您。 小学三年级奥数题 小丽在计算一道题时，把某数乘4加20，误看成除以4减20，得数为35。

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